【会场实录】当教育的高质量发展指向孩子的个性化成长

祝陪柳

近日，广州白云实验学校举办了高质量发展路径探索战略研讨会。这所办学短短4年时间已获得家长空前认同，在校生达到3000多人的新锐学校，正蓄势规划和执行新一轮的发展。会议邀请了复旦大学、华东师范大学、广州大学的专家教授及主管部门领导，共同为学校的高质量发展出谋献策。

在学校的计划中，将以三年行动计划入手，践行【为品格而教，为生长而育】的办学理念，完善课程设置，构建“白实好少年、好教师及好家长”的表彰机制，实现生源质量、升学质量以及社会口碑显著提升。


学校大事记

2018年9月 广州白云实验学校创校。
2021年9月 成立广州市白云实验教育集团，白云区鸦岗小学和广州市第114中学作为首批学校纳入集团化管理。
2022年中考 参加中考的726名初三学生中，8人获得广州市单科状元，45人上广东实验中学高中部录取线，上高保线201人，上线率27.7%，上普高线700人，上线率96.4%，两个南山班的平均分为743分，四个格知班的平均分为726分。




校长谈高质量发展
“让家长看到孩子的真实成长”
“文化是一个学校的核心竞争力，所以我们提出以‘实’为核心的学校文化。” 在学校的高质量发展研讨会上，谢先刚校长从新课标入手，提出要将新课标强调结合社会现实情况和学生成长需求，采用真实情景教学引导学生学习解决实际问题，并进一步提出要靠价值引领和以文化治校。

谢校长指出，“实”是做事求果和求实绩的标准及指标。“要在【实文化】的引领下，构建以丰实的课程滋养学生殷实的生命，让学习与成长真实发生。为增强师生健康生长的实力赋能。”他还借此概括了两个体系的内容：




如果家长们想了解更多该校的高质量发展内容，可扫描下方二维码（学校官微）或亲临学校进行探访和了解。


广州市白云区白云实验学校
学校地址：白云区夏茅沙园坊十字大街58号
招生热线：020-36686668/36688088

专家建言高质量教育
“实现孩子的个性化成长才是正解”
会上，多方专家对学校的高质量发展从不同角度分别进行分析和建言。




△ 会议现场


对于探寻基础教育高质量发展的有效路径，华东师范大学杨小微教授认为，无论是课程创新、课堂变革、文化培育以及评价改革，都是技术战略高质量发展的可行路径。在他看来，强化了学科实践，让学生在真实的场景下学习是高质量发展的重要一步；其次，要为创新人才做成长奠基，让学生通过跨学科项目式学习，做到运用各门学科学到的知识、技能、方法来解决当下的问题。




△ 杨小微教授发言


复旦大学徐冬青教授则认为，在新时代背景下特别是一线城市的民办教育要实现高质量可持续发展，最重要的是要帮助家庭实现孩子的“个性化成长”，这包括了充分的自由性，适度的规律性，主动的想象力，高超的思考力，独特的个性和完整的民族性。让学生形成主动学习、责任意识和责任担当、自我监控及具有反思精神的健康人格。




△ 徐冬青教授发言


广州大学丁之境教授谈到，广州的人民群众对优质教育的多元需求是长时间存在的。“我相信如果学校能着重于用专业的力量更好地引导孩子的学习和生活，对很多家庭会特别有吸引力。”他表示，作为一所致力于高质量发展的民办学校，要更加注重挖掘差异化的需求，与公办教育形成错位发展，通过学校的高质量教育和专业服务满足更多家庭的个性化教育需求。“例如利用高效课堂这种多元化的教学方式，培养出高智能和全面而自由发展的人才，让学生得到好的滋养，成为更好的自己。”




△ 丁之境教授发言



写在后面
作为关注国际教育多年的教育类媒体，第一次聆听国内升学方向的民办学校针对高质量发展的研讨会，我们更能感受到教育界的专家、学者及校长老师们对教育高质量发展的热切期待以及对实施路径的多层思考。

事实上，无论是国家课程还是国际课程，所有的调整和改进的方向都是基于人的成长需求而定，以及基于未来对人才的需求而变。而这一场关于教育高质量发展的研讨也正是紧扣了这两点进行讨论和建言的。

基于这一场高质量发展的研讨，我们欣喜地看到，国内外的课程正在趋向融合，它们将统一于未来发展需求，让学生们基于社会真实、职业变化和多元文化的场景，利用人工智能等高科技手段进行信息整合，组织团队力量创造性地解决问题和探索未知。






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文章已于2023-03-03修改
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