中国教育分层与阶级固化的一点思考

梦想号

其实很早就想写一点关于教育与阶级的话题，前阵子参观了一个挺好的学校，让我觉得有必要腾出时间来写一写关于中国教育的思考。来到上海读研后，也去参观过各种各样的学校，从国际学校到公办/民办学校，我的师门和我自己也都在教育系统中就职，就我的观察和经历，我想谈谈我对中国教育现在的感受。
刚到上海时，我曾经以为只有一线城市的教育压力很大，家长投入很多，后来回家看到家里亲戚对孩子的教育焦虑和成才期盼，发现中国哪里都一样，但凡有点教育理念和资金支持的家长，在孩子教育上投的钱都不少。现在是个全民教育投入的时代，父母一辈对子女教育出路的焦虑重压着他们的生活。现在确实和我们以前不太一样了，从教育的焦虑中我看出了时代的进步。
刷着微博微观世间百态，看着周围人为了一日三餐而奔波，读书无用论、大学无用论的盛行洗脑曾经让我对教育产生过断断续续的怀疑。直到我来上海读研后，发现名校的学生和我这种考来的普校生确实差距很大（虽然有一些个人能力的差距因素在里面，但名校给予学生的交流锻炼以及拓宽眼界的机会是普通学校不能给予的，这是一个时间和几率比例的问题），加上我教育理念的更新与视野的拓宽，我发现我对教育的理解真的非常浅薄。
虽然很不想承认家长的层次和阶级背景极大的决定了孩子的教育水平与未来走向，但现实就是如此。以前我们常说寒门出贵子，然而现在这句话在中国出现的频率越发的降低。寒门里出来的贵子现在对其更多的称呼是凤凰男，然而这些词汇在人们心里往往是带有些偏见的意味。在中国，高考制度是刷新社会阶层的一次起始机会，即使有再多的槽点，从参与机会上来说，我们不得不承认它的相对公平性。但如果从教育资源与教育支持的角度来看，高考的公平也存在阶级天平的倾斜。
我同门多在普教系统，有些学校是上海数一数二的重点名校，虽然是全市选拔出的优秀尖子，但这些孩子的家庭也都较为富裕，家长的学历层次都很高，孩子进校也各凭本事，并非靠托关系进来的。而我处于职教体系，我们学校孩子大多为外来务工子女，少数为上海本地家庭。父母整体的教育层次也不是很高，很对都是小学毕业，当然也有高知父母，但极少极少。
现在这个社会不得不承认阶层为教育打底的现实，因为金钱和家长的眼界意味着接触到教育资源的机会。就我的所见来看，人和人的的生物起始差距并不是很大，除去一些疾病残疾缺陷的孩子，大家一出生真的是人人平等，但出身在谁的家庭里、出生在哪个地区这产生了本质的区别。有些孩子从小就能接触到优质的教育师资，学习编程、软件建模、逻辑思维、设计思维等等；而有些孩子连电脑可能都没见过，在缺乏正确的指引下，对电脑唯一的认知就是打游戏。我并不想说后者的孩子就是肤浅的人，因为如果追溯其“肤浅”的原因，最终还是要归因家庭和父母，而这种归因从公平性上来说，对孩子是极不公平和可悲的。
中国的教育分层本意是筛选精英，每个时期的门槛都有其固定标准，我顺着九年义务教育和高考的浪潮进入一个又一个新的海域，和周围的同学经历着一次又一次的被分离和筛选，当然随着环境和学校的改变，我也见识到更多优秀的同辈。非常感慨中国的教育分层就像一个闯关，必须一路向前努力追赶，拿到准入门票，再进行下一个历程，否则就被拒之门外，看不到门内的精彩。但每次进入门内，看看周围的同学，有些人很早就从前面拿到了直通pass卡，并没有像我们一样如此“折腾”，但所幸大部分人还是和我们差不多的经历，拿到入场券的时间和机会比我们多一些少一些的都有，我们也没什么好柠檬的了，后面再努力呗。
如今的阶级流动不像七八九十年代那么容易了，阶级固化的焦虑和担忧也经常被提及。虽然阶级流动的途径变得越来越窄，速度越来越慢，可能性越来越小，但我觉得大家也没必要将它想的这么糟糕，毕竟门还开着，并没有关上。虽然在我的观念里，我认为如今的教育分层制度是阶级固化的变相凝固剂，学区房、名校的焦虑直接的反应了这个恶性循环现状，但我也一直相信条条大路通罗马，门虽然很少但窗户还是很多。一个人的成长真的源于很多机缘巧合，没有什么是一定的。
我作为一个普通的不能再普通的90后，顺着时间进程经历过一次次的教育改革，虽然都是各种微调，但我知道教育决策者和国家的意图都是好的，但我也知道中国的教育改革如大象跳舞，在某些因素和现实的束缚下有些笨重而滑稽，因为改革背后总存在着我们看不到也不知晓的各种利益的博弈。但不可否认，这些年中国的教育情况也越来越好，人才兴国的战略我们在教育行业中看到了政策的实施。每一次改变即使很艰难、成效很微小，甚至有倒退失败的危险可能性，但我一直相信，勇于尝试改变远比故步自封来的有价值，我对教育一直怀抱积极向上的信仰和愿景。
虽然不知道说了什么，思维有些混乱，想到哪写到哪，未经整理，发点感悟、留点笔墨痕迹吧。

沧海一怒为红颜

其实中国最公平的考试是SAT。