教育的目的和意义究竟是什么？

小小小小羽

教育，本义指的是教和育。
“教”的含义在于使受教育者明白道理，目的是让人合于道，也就是让人的行为活动和生产劳动符合道理，“教”的根本目的是让人遵循社会生活和学习的根本法则并以此找到自己的人生之路。
而“育”的引申含义在于孕育和培养人的德行和素质。在这里，“育”的意义并不是生育的意思，而且更深层次的培养改造精神世界的意义。
说完了教育的本义，来说一下，现在的教育观。现在的教育以培养知识水平和应用能力为主，所以我们在某些地方以某种角度看到的教育都是有形的灌输知识的教育和无形的提升应试能力的教育。

我由此不禁怀疑，教育的目的和意义究竟是什么？我们教育的目的难道就是灌输知识和把知识拿来考试？我们教育的意义就是考个好大学、找个好工作？

目前来说，答案是肯定的。

孔子说，“学而优则仕”，道明了人类历史以及社会上教育和学习的根本目的。这里的“仕”，不仅仅是狭义上的进入管理层，更多的是更好地服务社会奉献社会的意义。

孔子还说，学而时习之，这个含义大多数人都是误解和迷信的。认为学了知识就要多复习，多看看，多背诵。可是，孔子的原意可不是这么幼稚和简单的。他老人家的原意是学了新知识，要时常拿来运用，这样一方面能记住，一方面不会感到知识的枯燥和乏味。

孔子认为学习是快乐的原因就在于“习”。“习”就是实践和应用。

可见，教育的目的在于实践和运用。

而教育的意义在于更好的生活水平。

何出此言呢？我国的主要矛盾的转变就说明了这一点。为了美好生活，才会产生教育事业，而这个意义就在于为了更好的生活水平。因为，没有教育，就没有人才去做事，也就达不到条件更好的创造美好生活。

可是，引起我写这篇文章的原因，不仅仅在于目的和意义，而是我对于自己即将社会实践去教学之前的反思。

如果教学和教育单纯地就是把知识“搬运”给学生，把考试做题思路给学生，让学生会考试做题，这样的教育我是不会干的。可是没有办法必须得这样做，因为大环境决定的。
但是，如果把知识和经验通过智慧的手段传递给学生，学生就获得的不只是知识，更多的是能力和一些对事物的启迪感悟。
教育的目的除了要让他们提升能力，获取知识，更多的应该是提高道德素质和升华智慧，以至于在未来的道路上不走弯路。
对于任何学生，他们都有一定的愚昧和无知的特性，如果对他们的学习和生活没有耐心和良心，那就会产生人性的不良情绪，从而引发不良教学事故和危机，也就违背了教育的初衷和意义。
教育的目的是初级的、基本的，而教育的意义则是深远的、持久的。
我更关心的是未来自己对于教育事业的亲身实践和深刻体悟。
如何能够不忘初心，时刻牢记自己的衣食父母是学生，自己的服务对象是学生，自己是人民的教师，更是对得起这碗饭的“灵魂工程师”。时刻记得，即使社会上有尊师重教的江湖习气，即使有些教师声称要有“权威”、“特权”，但也忘不掉“水能载舟，亦能覆舟”、“江山学子能容我，不使人间丧良心”的道理。
我是教育事业沧海中的一粟，愿成为“俯首甘为孺子牛”的“人民教师”，也愿意不断学习不断进步，有朝一日也会见到“百万桃李满天下，弟子圣贤皆龙凤”的成蹊桃李。
对于教育的目的和意义究竟是什么的这个问题，我想，我的心中已经有了答案：
目的：带着学子乘风破浪，完成一个又一个小目标，达到一个又一个顶峰，看到不一样的壮观风景。
意义：形成对个人的深远而长久的无形资产，对社会的巨大无比的贡献。
而我的应对措施和态度是：

把自己的行囊装填好，才能救济更多人。
自己先上岸，才能给人备船只。
活在当下，但行好事，莫问前程。

• 最后，说明一点，教育的目的不在于给予，而在于奉献。因为给予是愚蠢的，而奉献是高尚的。