职业教育——让“闲才”变“人才”

龙洐天下

百年大计，教育为先。在古代人们通过科考来选拔人才，高中状元者便可为官。届时，也会有众多落榜之人。


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   如今，中考与高考便是筛网。中考分数超线或达标，便可以进入重点高中或普通高中；高考分数达到重点大学的分数线后，便与那些高考失利者有不同的处境。而那些“失利者”便要找寻其他途径。同样作为新时代的青年，又怎会甘于做一个“闲才”。“良禽择木而栖”，那便甄选一个自己擅长的专业，将爱好转变为专业，将专业转变为职业。



   职业教育与本科教育最大的不同便是，“闻道有先后，术业有专攻”。职业教育更多的是实践学习。学业即将结束后，便会进入正式工作岗位实习，而最终是走是留全在于专业的学习是否精湛。同时存在一个很大的弊端，现如今很多的企事业单位一个硬性要求是本科学历，这便使得专科生进退两难，不得不重新深造，开始升本之路。


   职业教育因新时代发展而不断的完善，为此十九大报告中写到“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。要让学生在校所学习的知识可以更好的与社会实践相结合。要让经济与产业的发展可以得到更好的融合。要建设现代化经济体系、推动经济高质量发展，于此同时高素质劳动者和技术技能人才便不可或缺。德州科技职业学院根据社会的发展，把培养各方面应用技术人才作为重要任务。 而教育的根本是思想上的觉悟，要让职业教育这一理念成为大众所认同，所熟知的教育理念。职业教育的出现与发展是为了让那些“闲才”也可以有用武之地，使得社会人才济济。


  职业教育为的是提升个人技能，使得增强社会经济实力。同时职业教育也应当以素质教育为首，要以礼义廉耻孝悌忠信来培养学生的道德水准。同时要将法治理念牢牢地根植于学生的思想当中。要让受到职业教育的学生与本科学历学生有同等待遇。





  职业教育在不断的改革创新，为的是不断适应社会的发展。为国家挑选各个领域的专业性，精锐性的技术人才。为的是让“闲才”转变为“人才”。
（图片、音乐源自网络）