你是做应试教育，还是填鸭式教育？

托城人

一直以来，有一种非常流行的说法，认为我们中国的基础教育是应试教育，完全比不上欧美发达国家的素质教育。而且，这个说法在很多没出过国也不了解欧美教育的家长那里非常受欢迎。
他们认为欧美教育好的原因，大多数都来自道听途说，即网络文章，或者少数在国外生活的华人家庭的声音。然而，事实的真相是，欧美的教育是为统治阶级准备的、排他式、精英式教育，而不是为了培养基础人才的。
感兴趣的话，你可以看《特权：哈佛与统治阶级的教育》这本书，了解欧美的教育真相。
虽然有很多不足的地方，但我们的基础教育可以说得上是全世界最强的。应试是这个教育体系最重要的基本目标，每个参与的孩子最终几乎都想拿到一张名牌大学的门票。换言之，应试教育不只是教育，还是一种公平的选拔机制，将全国中最有潜质的一部分人挑选出来，让他们进一步接受高等教育，引领国家科技、文化、经济和政治等各方面的发展。
这是一个淘汰机制。过程中，必然会错失一些好的苗子，但同时也会提升参与者的整体实力。于是放眼全球，出产尖端科技人才最多的国家，就是中国，这些人才非常受欧美欢迎。甚至应试教育做得比中国差的印度的软件人员，都在全球享有美誉。
当然在创新上，可能现在比欧美要差一点。但这是欧美本身拥有的技术和标准领先，还有技术封锁导致的结果，而不是我们没有创新能力。比如做芯片的光刻机，就不卖给你，还用专利卡住你，这方面怎么创新？
我们早在60年代就有光刻机的相关研究了。所以真不是我们的教育模式不行，而是外部环境限制太厉害。
华为这么多工程师，和全国各行各业的创新人才和中流砥柱，不也是受应试教育过来的？
所以，综合上来说，我们的应试教育还是做得比较成功的。像我，如果没有应试教育，就不可能从落后的四线城市走向一线城市。即使是我那些没能读大学的小伙伴，他们也通过应试教育学到了很多东西，帮助他们后来应付生活的各种挑战。
关键是，应试教育怎么做。做得不好，就变成填鸭式教育了。填鸭式教育，就会把人教坏，肯定不会产生高分低能，而是产生低分低能。在应试教育中，能拿高分的，就一定不会低能。
因为应试教育的本质，就是教育孩子学会解决各种问题。这些问题，大多数没有多少现实意义，但能培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。这个能力，是在做任何事情时都适用的，具有普遍意义的。所以当高分考生、名校毕业生走上实际工作岗位，或者完成具体事务的时候，也能发挥出读书时的能力。
应试教育的问题，都是范式问题，即有标准答案和解决路径的问题。相较于开放式问题，即没有标准答案的问题，它能更好地训练学生的解题能力。因为有明确和直接的反馈，知道自己做错了什么，和理想答案的差距在哪里，并从中思考改进的方式。
而开放式问题，麻烦在于，没有一个可参照的标准，只能改进自身。何况，对基础知识和思考逻辑架构还没建立的学生而言，开放式问题显得非常困难。不同人又有不同的评价标准，莫衷一是，很容易让人走偏。
应试教育被人诟病的一个大点就是缺乏灵活性，但实际上解题思路灵活的人，做起事情来也非常灵活，脑子并不呆板。
比如我读《新概念英语3》100遍，化整为零，并用正字来纪录的做法，就很灵活，应该我是第一个提出这么学英语的。虽然前面还有俞敏洪背《新概念英语》200遍和李阳的疯狂英语，但我综合所学的管理知识和实践经验，创造了全新的方法。
这些解决问题的思路，都是在应试教育的过程中培养起来的。
应试教育的过程有四个基本步骤：
一、学习解决问题的基本思路
二、实际解决各种范式问题
三、根据结果，思考更好的解题方式
四、形成新的解题思路
如此反复训练十二年之后，基本上都能培养出一个既能做实事又兼具灵活性和成长潜力的学生。
填鸭式教育，则没能让学生受到完整的应试教育。
它最大的特征是，直接将已知的、最好的解题方法告诉学生，让学生失去了思考和进步的空间。通常还会伴随教育者，主要是家长和老师，不耐烦或者打压学生积极性的言论或者行为。时间久了之后，学生就会形成一种“习得性懒惰”的特征，即不愿意主动去思考问题，而是直接照搬已有的解题思路。因为他们思考问题过程中的乐趣和成就感，已经被剥夺殆尽。
这是今天许多家长们都在犯的错误，不允许孩子做得不够好，或者嫌弃他们进步的速度太慢，太磨蹭，太浪费时间。有了这种想法之后，就会亲自下场，手把手将最好的解题方法告诉孩子。短时间内，这种做法可能会有较大的成果，但长期是非常不利的。
根据我的个人学习经验，留有犯错的空间非常重要，这样可以尝试多种不同的做法，找到比原先更好的解题方法。更重要的是，这养成了一种非常好的思考习惯，大大提升了主观能动性，就算遇到全新的问题，也不会坐以待毙。而且胆子也比较大，不怕失败，反而提高了成功机会。
反之，有些人很习惯直接伸手要“最好的方法”，这是他们从小就形成的习惯。而在我的认知里，从来就没有所谓的最好，只有可用的方法，能改进的方法。
这个事情，短期之内看不出影响，但是当它根深蒂固的时候，可就难办了。好多家长都抱怨孩子小学成绩在鸡娃的努力之下挺好的，怎么到初中就不行了？关键就在这里。
所以，趁还没有积重难返的时候，及时收手，给孩子留一点探索的空间。耐心很重要，有些事情急不来。默默耕耘，静待花开。